萱萱 2008-9-26 07:36 PM
星加坡小学教育酝酿大改革 包括全面单班制
星加坡小学教育酝酿大改革 包括全面单班制
教师全部有大学学历等
（2008-09-26）
● 潘星华
学术知识重要，掌握新时代所需技能也重要。让小学生接受“硬知识”和“软技能”兼备，又重视价值观的全面教育，是教育部未来几年改进小学基础教育的方向。
在这个加强全面教育的前提下，教育部将探讨多项措施配合，包括推出以学生为中心的创新教学法、加强课程辅助活动，同时让小学全面实行单班制，也考虑建立全部拥有大学学历的教师队伍。
教育部高级政务部长傅海燕已受委领导“小学教育检讨及执行委员会（Primary Education Review and Implementation Committee）”。委员会将广泛征询各校领导层、教师、家长、学生和公众的意见，研究改进小学教育的细节，并于明年3月提呈建议书。
教育部长兼国防部第二部长黄永宏昨天在教育部年度工作蓝图大会上，向上千名中小学初院校长、副校长、教育部官员宣布上述消息。
他自今年4月主掌教育部以来，众多学校工作者，以及一个以教育部总部和学校人员组成的“课程2015（Curriculum 2015）”，均向他反映为适应新时代需求，学生必须兼备“知识和生活技能”。这样的全面教育，必须从小学开始推展。
黄永宏说：“在新时代，我们的学生不是被动地收集或背诵资讯，而是更有批判分析能力来掌握资讯。要在未来的职场出人头地，我们的新一代必须有扎实的语文能力，能流畅地以文字或口语表达自己。同时还要有宽广的世界观，有能力与来自不同文化、不同背景、不同意识形态的人一起工作。在放眼世界的同时，他们还能根植祖国，有正确价值观和高尚品德。要做的事情很多，不仅仅是考试。为此，我认为有必要检讨并改进小学教育。”
为让小学生有更多时间和空间接受全面教育，教育部将考虑让小学全面推行单班制、全面招聘大学学历教师和增设“教育协作人员”队伍（Allied Educator） ，以大力提升小学基础教育。
黄永宏说，全面单班制，能让学校有更多时间和空间为学生设计创意教学和参加课程辅助活动。目前我国179所小学，有40%（72所）实行单班制，48%实行部分单班制，12%实行双班制。自2004年起，教育部开始为双班制的小学实行部分单班制。
所谓部分单班制，即让小一和小二学生读下午班，以腾出部分设施给在上午上课的小三至小六学生在下午进行深广或课程辅助活动。
转自早报导读